策划|执行：陈巧燕
撰文：李金辉、王心怡
题图：毛碧云
采访：赵铱影、刘耀歌、李梦雨、梁露斐、杨茹景、周起震
出品：武汉大学大学生新闻社
指导老师：肖珊
3月20日下午，社会学院102教室座无虚席，专注安静的会场弥漫着蓬勃生机。2021级研究生以各自的学习小组为单位，早早地占好座位，踊跃参加本月的“与院长面对面”读书会。
会上，有的同学分享了这段时间阅读社会科学经典的收获、与小组同学共同学习的意义、锻炼身体的汗水和收获等，浓厚的学习氛围和阳光的精神面貌感染着大家。有些同学则大大方方地提出读书所面临的挑战和问题，坦言间断性的压力，或是倾诉困扰自己已久的瓶颈。
老师们认真聆听，耐心解答，或语重心长，或语词激烈，引起在场每个人内心的阵阵波澜。在学生分享和老师评讲中，书本方寸、人生古今、教室内外，恍若精神的盛宴。
“8107”“学习小组”“读经典”“锻炼身体”……会上，这些亮眼的高频词，折射出社会学院独特的学习生活模式，是学生们沉甸甸的获得感，也是让老师们喜上眉梢的欣慰。
每一天，珞珈山的晨曦，东湖水的微澜，广袤穹宇的斑斑星河，陪伴着这群可爱的学生。所谓“8107”，即：早上8点，晚上10点，一周7天，以饱满的热情奔向图书馆和运动场，在简单中成就不简单，在平凡中书写不平凡。
缘起“8107”
“大学是象牙塔”，不是指大学是脱离社会的世外桃源，而是大学校园弥漫着求真向善的学术氛围，寓居着来自五湖四海的一腔赤忱的师生。
“大学最美的风景是无限热爱学生和学术的老师”，人们爱的是大学的风骨与灵魂。若是来到武汉大学社会学院，切身感受师生的风貌，就会发现这种传承下来的精神与韵致，在每个人身上绵延不绝。
若只有情怀与精神，没有方法和智慧，是做不成事也成就不了人的，社会学需要温度，更需要深度。这种深度，首先就必须来自于社会科学经典阅读。古往今来，鲜有不重视读书的人，更是没有不重视读书的老师，只是，读书需要方法，更需要集体的支持。
“8107”就是社会学院集体读书培养模式的体现，内核在于解放学生的主体性。社会学院进行集体阅读的学生们，以昂扬的面貌坚持在图书馆学习，早八晚十，一周七天。在这种学习状态下，学生不会被学院的任何行政事务掣肘，也不会被导师当作办事员，“把时间还给学生”“让学生自主成长”是集体阅读的前提条件。
纯粹已成社会的稀缺品，物质的丰裕带来流光溢彩的表象，但真知永远与纯粹的心灵相伴。阅读经典就是不断做生活减法的过程，在图书馆坐定，远离电子产品，远离参考工具，远离评价标准，远离生活琐屑，这世间唯有一方案几、一本经典，与年轻而纯粹的心相遇。当他越过文字的藩篱，纵横知识的汪洋，在一字一句、“8107”的努力中，一苇如航，成为将能力身体化的舵手，蜕变成最好的自己。
“与院长面对面”是经典阅读之旅中回顾、调整、振奋的驿站。不同的学生带着不同的过去，结缘社会学院，也带着过去的思想和习惯，在浩如烟海而又略显枯燥的社科经典面前，是极容易“演奏退堂鼓”或是“误入歧途”的，在关键的时刻，老师的提点和帮助就尤为重要，对于体验过经典阅读的学生来说，宛如拨云见日一般。
这种面对面实际上是凝合的、具体的“场”，社会学院是整体的场，年级内以八到十人为一个学习小组，集体阅读讨论、组织游玩锻炼。团结紧张，严肃活泼；年级之间则形成了日常邀请讨论的“传帮带”，围绕着读书和做学问，学院形成了更大的场。
从2018年开始，社会学院结合早年的培养经验，探索出“两经一专”的培养方案，学院全体老师为学生的成长尽职尽责，营造浸润式的学习环境。2021级研究生实际上入学还不到一年，但是问及他们的学习体验，一个个仿佛都是“老武大人”了，对这里的一切都倍感亲切。
实际上，每一届研究生在大四被社会学院录取后，就由学院出资，前往武大参与集体读书活动。在学院的支持、引导和鼓励下，疫情和距离都不能阻挡学生求知的热情，线上线下的定期汇报讨论与同学们努力的自主阅读相结合。同学们与社会学院的缘分，早早地通过“治真学问”“做真人”联结在一起了。
2020级研究生焦颖娜在保研后说：“虽然我们人不在学校，但是心已经同一，我们小组每天都线上交流自己的阅读和运动情况，贺老师也每个月都和我们至少交流一次。”
在集体读书的过程中，研究生们的团体凝聚力也格外强烈。2021级研究生余敏达感激地说：“这群朋友不是散漫的，而是和你一起努力和进步！”
以读书为业
在这里，从个人走向集体，从集体走向专业。社会学院对于硕博生的培养模式，可以简称为“两经一专”，即通过体系化阅读的经典训练和田野调查的经验训练，扎实地走向专业化。
韦伯的《经济与社会》、马克思的《资本论》、哈贝马斯的《认识与兴趣》、布迪厄的《实践感》……硕士阶段的任务主要是体系化阅读社会学的学科经典，接受严格的学术训练，他们阅读的皆是这难啃的“硬书”。
学生们的求知欲和“野心”不局限于社会学，更是横跨了经济学、政治学、哲学等多个学科。“读硬书、硬读书”，“笨读笨思”，一本本、一家家、一个个学派和学科认真研读。以社会学为例，从古典时期的前四大家，逐渐过渡至近现代的后四大家，硕士期间，研究生平均至少阅读100本以上的经典“硬书”。
阅读经典有“无用之大用”，这种训练是全方位的。读书小组“一起泡馆，一起早起，一起打卡，日以继夜，8107”。
2021级研究生华军觉得，集体阅读的一大益处，在于相互激励和督促，“每当看书看不下去、思想游离的时候，看到周围的同学还在认真地阅读和做笔记，就能激励我再坚持一下。在阅读经典的旅途中，1+1>2，在集体中总能汲取无限的力量。”
及时的学术交流也是集体阅读带来的另一优点。每当读到酣畅淋漓、醍醐灌顶的时刻，想要倾吐和表达的愿望是难以阻挡的，接触到了真知的喜悦将同学之间的距离拉近了，将琐碎的漫谈和市侩的闲话驱逐了出去。
同时，近期不在状态或是迟迟没有兴趣的同学也会被这种积极的氛围感染，逐渐走出困难，探索新的生命境界。这种“浸泡”被大家戏称为“染缸”，而集体的阅读，既成就了学术的共同体，又成就了生活的共同体。
除了化作学风的日常交流，还有读书论坛上的亮剑切磋。论坛主要是以书本内容为主的交流，是同学们自发组织的定期交流，通常以单个的小组或若干小组为单位，双周或三周开展一次，学生们轮流报名担当主讲、评议、主持和记录等角色，每次论坛的时间都长达三四个小时，会前精心准备，会上热烈讨论，会后意兴阑珊。
2020级研究生徐亮亮说，“十多个人的十多种想法，都会在论坛上集中呈现，每次都能感受到很多新的东西。”
论坛的形式完全开放，师兄师姐、外院外校的同学都能自由参与讨论和交流。因为读书时间的因素，读书刚刚起步的同学往往为高年级师兄师姐在读书论坛上出口成章、殚见洽闻的风姿所震撼，感叹“腹有诗书气自华”所言非虚。正是在自然流露的“真善美”当中，后学不断地从前行者身上发现魅力、获得动力。
生活方面，他们既做到了手不释卷，也注重劳逸结合。培养模式也非常重视“阅读、作息、运动一体化”。他们说：“好的身体和精神状态，跟读书是分不开的”“高强度的脑力劳动必须结合高强度的体力劳动”。
跑十公里，打两小时羽毛球，东湖骑行六十公里，都是学子集体运动的固定项目。羽毛球是社会学院的“院球”，学院组织过数次比赛，学生们已成为体育馆的常客。
不少同学以前并不喜欢运动，不会打羽毛球，第一次打了两个小时后双腿下楼梯都发软。在集体的带动下，在每周一次的训练中，他们被同伴鼓励，慢慢地变得热爱羽毛球，在日常生活中渐渐养成锻炼的习惯。
珞珈山四时的美景与江城昼夜的繁华，为各个学习小组开展别开生面的集体活动提供了方便，相识、相知、相处，同学们结下了绵密深厚的友谊，将最美的青春书写成能够惦念一生的美好回忆。
抵达生活的岸上
“读书众壑归沧海”，主体性的学习，在静默的岁月潜流当中，熔铸了化为身体本能的能力，让怀着理想火种的莘莘学子成长为大写的人。
当谈到“这种特别的读书模式给你带来了什么”这一问题时，大家都不约而同地沉吟了一会儿，然后给出了他们各自的答案。
在经典训练中，学到了一些社会科学的知识，建立了较为完整的学科认识和体系，练就了系统性的阅读方法都是自然而然的，但是，读书的意义远不止于此。生命之河浩荡，勤学之舟漫溯，最终会停靠于名为生活的岸上。
余敏达觉得，社会学院的读书模式，是一个联结“彼此”的纽带。在这样一个原子化的社会里，他发现，人与人之间冲破彼此的区隔，成为一个携手共进的集体，不知不觉间，结识了一群“志同而道合”的同行者。
在这些同行者的身上，余敏达发现了许多值得学习的闪光点，“身边有很多很优秀的同学，他们会用和我不同的视角看问题，带给了我很多启发。”
相对于集体的羁绊和能量，另一些同学补充了“经典阅读”训练对于个人内心支持的重要性。浩荡的时代大潮，冲刷着时代中的每个人，他们发现，诸如魄力、定力、专注和冷静等等的“情商”，其实可以通过读书获得。
大浪大潮中，轮船需要能让自己立住的“锚”。来到社会学院，接受了经典阅读训练的学生，慢慢放下了对符号化事物的追求，静下心来读书。2021级研究生牛星星很早就发现：“提高自己的专注度，这样就会让人的内心更平静，减少一些焦虑和浮躁。”
客观来说，就业的压力和未来的选择是存在的，不确定就是伴随着拥有可能性的生命的基本属性，“人的死亡是人生唯一确定的事情，难道为了确定要选择它吗？”阅读经典，能够让人获得在纷乱的环境中静下心来的能力，专注地做自己的事情。
“图难于其易，为大于其细；天下难事，必作于易；天下大事，必作于细”。在人类思想精华的影响下，个体获致了生命的魄力和思维的智慧，一本本啃下的经典融为灵魂的骨肉肌理，帮助学生们今后在这片名为“时代”的大海上行驶得又快又稳。
“以学生成才为目标”是社会学院培养模式的宗旨，老师的辛劳付出最终目的都落实在学生的成长之上。从根本上来说，这种培养注重的是，怎么培养更好的“人”，“让优点变成亮点，让缺点变成特点”“让每个人都成为最优秀的自己”。
焦颖娜已经在“经典阅读”的训练模式里遨游三年。在这三年里，她在各种维度上都能感觉到自己的成长：“生活作息规律了很多，阅读的能力早就突破了舒适圈。而且，再回头对比自己的书单，学术维度的鉴赏能力也很有提升。”
除了具体可感的进步，心灵上的震动与坚定更为难得。在经典训练中用功已久的2020级研究生何盼认为，读书给她带来的最大改变是“更有能力、更自信了”。
浸润在经典阅读之中，啃读一本本“硬书”，使研究生们磨砺思维之刃，培养起更深厚的家国情怀，更加坚定了前行的道路。
中华民族的伟大复兴离不开科学有效的社会治理、有凝聚力的民族精神和有创造力的民族智慧，这些都是时代赋予社科学者的伟大使命。对于社会学院接受经典训练的研究生来说，他们早已成群结队，整装待发，用充实的行动、辛勤的汗水肩负起伟大使命。
（稿件来源：武汉大学报1580期3版 编辑：肖珊）
