通讯员：罗义成
2021年上半年，在疫情防控新常态下，为满足师生教与学环境的特殊需求，武汉大学因地制宜地采用了多样化的混合式教学模式，帮助师生攻坚克难，把握教学节奏，全力保障教学工作平稳运行，有效推动了本科教育教学方式的变革与创新。
异地同步教学——直播课堂
本科生院在信息中心的全力配合下，充分利用公共教室现有设备和资源，快速搭建起支持线上和线下的轻量级教室录直播系统，为师生提供教室直播网站使用手册，与各学院（系）反复核对需要直播的本科生、研究生学生名册，方便正在隔离、意外受伤的学生正常跟进学业进度。
上半年累计为609名学生提供了线上观看直播授课的服务，包括分布在全球47个国家的国际学生300余名，累计直播课头1181个、直播教室405间（最高直播峰值有101间）、登陆人次4915次、直播课堂10917个、观看视频人次47990次。
在线学习平台——珞珈在线
为了方便学生利用在线课程辅助学习、老师利用在线平台辅助教学，学校通过珞珈在线平台建设了628门课程，其中143门课程教学内容相对完整，已开展实质性的混合式教学。老师们运用珞珈在线发布课程作业、随堂测验及考试，采取动态授课方式进行大范围、多手段的讨论交流，有效调动学生参与课堂的主动性。
今年经济与管理学院教授文建东主讲的《宏观经济学》，课程建有121个任务点，课堂互动活跃，共发布29次选人、28次抢答、10次分组任务、1次问卷，题库试题数达到1035道。作为湖北高校本科素质教育课程。党委副书记沈壮海主讲的《伟大抗疫精神》我校有355名学生修读，累计88752人参与学习，课程浏览量高达6697万余次，总讨论数达29万余次……
虚实课堂融合——第三学期
第三学期即将开始，学校开设了426门课程，涉及719个课头。为丰富跨学科通识教育课程，学校推出了20门优质国际课程，覆盖人文、社科、理工、医学等各个学科，《智能机器人与先进制造》《环境与社会发展》《人工智能与大数据》《地球与自然》《现代医学与健康》《哲学与社会》《大数据与数字人文》《中国开放型经济学》8门课程聘请了知名外籍教师，采取“线上授课，学生教室上课，助教教室协管”的形式。学校提供了“1+N”多间教室同步教学的体验场景，使身处不同区域、不同教室的师生实时同步、互动课堂、人机协同、跨界融合，致力于打造一个智慧感知、虚实结合的教学环境。
相关负责人表示，个性化的课程设计、沉浸式的学习体验、发散式的思维碰撞……灵活多样的混合式教学模式，使得传统的“线下”教学和网络化的“线上”授课优势互补，有效缩短了师生们的空间距离。
（编辑：付晓歌、相茹）
